细批改过，在旁边详细地写上她对解答方法
点评，有很多
做错
题，她都会写上表扬，称赞思维方式很独特，第
次碰到错题还被表扬事情，吃惊之余，不禁对高老师有几分莫名感觉。
她每节课都会提问，如果回答出来，她就会热烈表扬，如果回答不出来，她总是微笑着说：“你仔细想想，这道题目以你能力是能回答出来。”然后就让坐下。
在大人眼中，孩子们似乎不懂事，可们心超出想象敏感，高老师点滴好，已经全部感受到。就如同株长在阴暗里向日葵，已经对阳光渴望太长时间，正当以为这个世界就是黑暗，在所有大人眼中就是个无是处人，不可能有任何个大人给予点温暖关注时，高老师却出现，她用信任期待目光看着，而却在迟疑，迟疑着是否应该信任她友善。迟疑中，没有向好方向努力，反倒变本加厉地变坏，上她课时，故意看小说，故意不听讲，故意乱写作业。她说东，偏往西，她说西，就向东，想用自己满身刺逼出她“真实面目”。
至今不明白当时自己究竟是怎
想，只能约略推测出在努力证明世界没有阳光，让自己死心，没有希望就没有失望，也许只是在用另外种方式保护自己。
可高老师直没有被逼出“真实面目”，她用颗父母包容孩子心包容着切伤敌更伤己行为。
这中间发生件事情，彻底打消对她怀疑。学校为让高老师尽快摸清楚们班情况，在赵老师手术后修养期间，特意安排赵老师和她会面，让她解下每个学生状况。
历来后知后觉，听到这个消息时，赵老师已经坐在高老师办公室。当时感觉就是桶冰水浇到身上，切正在心里酝酿小火苗都熄灭。高老师办公室就在楼，鬼使神差地偷偷溜到办公楼下，蹲在窗户底下偷听，去时候已经晚，没听到赵老师究竟说什，只听到高老师很客气地对赵老师说：“……每个人都会犯错，犯错并不是不可原谅事情，罗琦琦和张骏都是非常聪明学生……”
后面话，已经完全听不到，只觉得头顶天在旋转，脑袋轰隆隆地响。从上学那天起，没有任何个人说过聪明，是木讷和愚蠢代名词。肯定是听错，肯定！等略微清醒时候，急切地想再听遍时，却已经听到高老师送赵老师出去声音。于
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