“就是就是！”
片附和
声音，下面人认真听着，甚至不知道该怎
抄笔记——鹿行吟所讲，确是最简单也最浅易逻辑！
他们渐渐发现，鹿行吟风格就是谢甜风格，他完全把谢甜那种理解式、框架式东西复刻
过来，让很多零碎杂乱东西，变得有序且富有逻辑，直接省去大量需要反复记忆内容，也直接避免在记忆上混淆这种情况。
27班学生认真听着，他们从来没有觉得化学这门学科这清晰简单过——在这之前，不仅27班学生，全年级不少平行班学生在考试中，都是直接放弃15分有机大题，还剩五分有机选择题全靠蒙。
第节课时间很快就过去。
下课铃响后，还有好多人没反应过来，更有人开始着急：“啊，节课居然只讲这点！时间好快。”
生成乙烯反应脱水更加彻底——也即是说，需要更加强烈反应条件。”
“反应物和催化剂都相同，而170℃反应条件明显比140℃更加强烈，所以生成乙烯反应温度要更高。这是不需要死记硬背内容。”
全班鸦雀无声。
前排学生身体前倾，听得全神贯注。陈圆圆在后面“卧槽”声：“原来是这样！
懂！”
“然后今天这个单元所有有机反应，都可以用类似逻辑看，比如甲苯和苯酚溴化反应。”鹿行吟说，“大家都知道要背点是，苯酚比甲苯更加活泼，然后……也因为有机部分名词太多，容仪记混。所以们可以想想，为什苯酚比甲苯更加活泼呢？”
孟从舟站起来：“鹿行吟已经把今天这课讲完，下节课自习吧。”
他听出鹿行吟声音更加沙哑。
孟从舟皱起眉：“你感冒好吗？”他压低声音说：“鹿行吟，下节课你别继续讲，先去给谢老师反映情况。年级组不会不管们。你先做好自己事。”
“好。”鹿行吟声音还带
他写出这两者化学结构式，“看下官能团。”
蔡静出声：“苯酚是苯环连接个羟基，甲苯是苯环连接个甲基，类比下水和甲烷性质，水显然比甲烷更活泼，所以苯酚比甲苯更活泼。”
（本部分学习逻辑参考内容-化学科普博主孙亚飞）
“好复杂。为什要想这多……”底下开始有人小声嘀咕。“背下来不就行。”
“那你别听，你去背。”个女生怼道，“二十多个长得模样化学反应方程式，反正很难记下来，这次记下来，下次可能还会记混。”
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