三个人于是先去交
试卷。全班目前为止只有他们三个交，也不存在是否错开
关系。
“等
等。”侯毫侧过身，伸手把他们单元小测卷拿过来看看，“都是自己做？”
第张是鹿行吟，他没说什
，他视线看向陈圆圆和曲娇。
鹿行吟直接说：“后面两道题是
们讨论做出来。”
侯毫不置可
陈圆圆说：“好，唉，可是老猴子他要收上去改，让们做完就交。”
“没关系，先做，你们按抄上去就好。”鹿行吟继续小声，“这里不方便说。”
周围很安静。
学生们陆陆续续都做到这个题目，不约而同地被难倒。
陆陆续续开始有人过去问侯毫这个题目，侯毫伸出手比个安静手势：“个个来。”
算不如他，但是记忆力比他更强，周加教会他怎使用“记忆宫殿”，怎将知识于生活中切对应，如何将知识点进行统筹划分。
陈圆圆戳鹿行吟：“小学霸，这个题你会做吗，今天笔记字不落地写，但是刚刚找半天感觉都没找到这个知识点，是没看出来，还是抄漏？”
曲娇跟着看过来：“你是说倒数第三大题第二小问吗？”
鹿行吟还在看题，陈圆圆就在另边说：“对对。”
曲娇：“他好像就是没讲，先看小学霸吧。”
给第个人讲完时，第节课已经下。
“同道题为什不分开讲？”陈圆圆有点疑惑，“这挨个挨个讲，十天半个月都讲不完吧？”
鹿行吟花十分钟写完整个单元测验，把自己留给陈圆圆和曲娇，说声：“下节课不继续，你们帮交下，记得们三个人错开。”
曲娇小声说：“也不想上，下节课也是做这个，他不会再讲新，们和你起上去，干脆你跟们讲吧。”
陈圆圆说：“有道理。”
鹿行吟拿来他们笔记，对照这个题目看下。
他们最近依然在有机部分，侯毫这节课讲部分有机化学计算内容，鹿行吟眼就看出来，这是个稍微复杂点有机规律计算题。
但是这道题所需要用套路解法，侯毫半个字都没提。般来说，这部分内容属于课本不归纳，但需要老师总结、教给学生部分，工具书里也不定能够归纳完全。比如从耗氧量着手计算，比如C(X)H(Y)中，XY不同比例质量、公示归纳等等。
这个东西时半会儿还讲不完。
鹿行吟圈出这个题目，小声说：“先跳吧，回去给你们讲。”
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