“然后呢……”乐知时不解。
“然后
就会知道你在想，因为们在做同
件事，明白吗？”宋煜离开他
房间，别扭地留下最后句，“你跑过来会影响，这样就受收不到你信号
。”
这套话术至少糊弄乐知时年半，成功地养成独立上课习惯。
三岁如此，七岁时还是如此，所以对乐知时而言，表达思念并不是件难堪事，从小他做够。
在挂断宋煜电话前，他又重复遍，很想他。
集训这
多天,第次听到宋煜声音，乐知时很开心。说好只打分钟，挂断时显示通话时间是十二分零三秒。
从小到大,只要和宋煜分离，乐知时就会产生极大焦虑感,小时候没少因为这种事哭。念幼儿园时候知道宋煜在别地方上学,哭也没有什用，但上小学就不样,乐知时知道宋煜就在四年级那层楼，可他不能随便去找。学龄期小孩还不太会守规矩，乐知时又晚熟，经常因为想哥哥就在上课时候掉眼泪。
因为宋煜说过，在外面不可以随便大哭,所以刚上小学乐知时，经常在课堂上边学习，边无声地掉眼泪,大颗大颗，他年级课本到现在都是皱皱巴巴。
老师们上着课,偶尔抬头,就看见乐知时在哭，他哭时候也不敢出声,还和其他学生样两只胳膊交叠乖乖放在课桌上,只是满脸是水。有次班主任看他实在可怜，就准许他去听课,搬个小凳子到楼上四年级（8）班教室，坐在宋煜座位旁过道。
他不哭，节课都很乖。英语老师教四年级学生念单词,乐知时两手背在身后，也乖乖地跟着念。
宋煜没有回应，只是在停顿几秒后，说会给乐知时带些北京特色糕点回去。
但他很快又改口，说可能都过敏，吃不，还是算。
他很少会忘记乐知时过敏事，这种错误显得格外低级和慌张，但乐知时没有在意，开心地计划着集训结束那天接宋煜回家事。
后来两三天他们每晚会通电话，时间大多都在十五分钟以内，夏知许之前还会开宋煜玩笑，后来也
不过宋煜晚上回去教训他。
“你以后不许再过来，有什好哭，你已经是个小学生。”
乐知时很委屈，“因为很想你才会哭。”
宋煜听也没辙，他也不过才四年级，说不出多高深大道理，而且他认为乐知时根本听不进去正常道理，他就是个死心眼小孩。
“那……那你想话，你就集中注意力好好学习，也在认真学习。”
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