谈容给他发完摸头安慰表情,突然建议说:[坐在最前排
话,
觉得你现在就可以看看
们之前写
教案
。]
[???]竹言蹊收到消息,心头多出丝不祥
预感,[现在看那个干嘛?离上课还有二十多分钟呢。]
谈容这次没再打字,而是发来条十几秒
语音条。
竹言蹊长按,转化为文字。
最先转出来第
句便是:[如果
是华阳
老师,]
竹言蹊能体会到她们“主要”,多问
句也是出于礼貌。
他坐下,拆开机构提供文件袋,再抬头感受下自己离讲桌
距离,笑着拍
张,给谈容发微信:[谈教授,
好像被诅咒
,
这次又坐第
排。]
好在这次没有不带课本烦恼,也不会有人拿提问吓他。
[事先排好座位?]谈容问他。
提前出门是竹言蹊主意。
蹊被他拍着肩,心情比高三被庄妍数落还要沉重。
教室面积不大,学生用桌椅只有六套,两列三排,码得整齐。
竹言蹊来得不晚,提前半个多钟头。然而那四位女生比他更早,已经占好
后两排
位置,只有最前面
两张桌子空着。
甭管他怎挑,都得坐在第
排。
竹言蹊迎上几人视线,友好笑笑,走到桌边,犹豫两秒,到底没有直接坐下。
不祥预感成真
,竹言蹊顿时警铃大作。
谈容上次说这话时,出题出得险些让他心肌梗塞。
等语音全部转化成功,他胸腔里血管都差点被拔出去
。
只见谈容道:[如果是华阳
老师,第
节课会偏向掌握你们
情况。既然课程最后安排
模拟考,
昨晚睡前,对方再三立志,说要早去教室,占据地理优势。这才连带着谈容也提早来公司,把正常午休
员工吓得够呛。
第排可不具备地理优势
各项因素。
[并不是,到
时候其他位置已经有人
。]竹言蹊手肘抵着桌沿打字,[很显然,大家都不想坐在这块风水宝地,来
时间比
早多
。]
群将教师视为职业目标
人,在轮到自己上课
时候,
样会忍不住离三尺讲台再远
点。
简直是人间真实。
他问与他同列后排女生:“你们要不要考虑往前坐点儿?
个子比较高,坐前面估计会挡到你们。”
那还用得着“估计”?十成十会被挡住些。
两位女生对看眼,齐刷刷摇头:“不不不,你就坐在那吧,
们没关系
。”
教室前方设有模拟讲台,讲台侧还摆着老师
专座。
挡不挡视线不重要,主要是不想离老师太近。
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