贺秋妍：“但不管他怎
被欺负，从来不和家里说，后来有
次实在是太惨
，路叔和袁姨都发现，他还是死活不讲，怎问都是自己摔
，
以为他是怕被那些人报复……”
“难道不是？”大黄问。
贺秋妍老
紧绷气氛悄然消散，下面几十名同学自觉或不自觉地放松，好像沉浸式围观到此结束。
唯有路祈没秒分神，调动身体力量也无半分松懈，语音还在回响，他已开始向上攀，和来时样稳。
蒙老师惊讶，早已变成惊喜和欣赏。
有身体天赋，还有难得专注和自信。
“哪有什天赋，”崖边凑到起趴趴丹顶鹤，听见田园犬小声嘀咕羡慕路祈“天生神鹿”，忍不住撇嘴，“他小时候可弱，光长个不长肉，纸片似，天天让人欺负，幸亏有罩着。”
他确是踩空，之所以第时间没人看出来，因为他单纯凭借上肢力量，就让身体保持住稳定。
可怕控制力。
“他是不是……对抗第？”同学甲喃喃自语。
“好像还有……跳跃第。”同学乙同款
懵逼。
睛紧紧盯着。
鸦雀无声里，只有风猎猎地刮。
然而路祈，继续。
是，除顿这下，他几乎没有改变任何动作，就顶着那个根本不可能搭稳浅痕，换另只脚继续往下。
安全网里现在不是几十个同学，是几十个怀疑人生者。
“你罩着？”大黄实在想象不出个幼年仙鹤战斗力，“路祈打不过，你就能打过？”
贺秋妍：“打不过可以飞呀。”
大黄：“带着路祈？”
贺秋妍：“怎可能，又拎不动他。”
大黄：“……”很难说“被欺凌”和“目送仙鹤飞之”哪个留给幼小鹿心阴影大。
“什‘是不是’、‘好像’，就是他，连着两天出尽风头，你俩居然还没记住？”同学丙相对,bao躁。
“觉得他俩不确定不是记忆，而是个人怎可能集跳跃、对抗、控制、力量于身？”同学丁思路清晰。
“还有美貌。”同学戊就看脸。
毫无悬念，路祈次性完成。不知是不是真有颜值分，连设备语音都好像比别人响得快。
“打卡成功。”
“他怎做到，踩空气吗！”
“是不是多少还能借点力？”
“借个屁，刚才就是这脚掉下来，那个位置根本踩不住！”
终于，有人发现端倪：“他压根没借力。”
只见路祈另只脚在向新位置伸中途，那只搭着浅痕脚，脚尖其实已经微微离开山壁。
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