“这应该叫
“作为老师，
有
定
责任感，可每个自闭症孩子表现出来情况都不样，每颗星星都是个谜。”
唐寒捋过耳发，轻轻地叹气，“就像你望天上星，你知道它在那里，也看得到它，但就是隔
几万光年距离。除看见，无所知。”
师生谈话完毕，盛夜行拿着沓卷子出门。
临走前，唐寒喝完茶水，小声地对盛夜行说：“夜行，不会落下任何个学生。所以，你和见星都要坚持下去。”
“好。”
“离寒假没多久，这段时间少让他喝牛奶，也少吃面食。”唐寒说，“消化有病症人多少都有点感情问题，得多注意。回头还得给他家长说说。”
盛夜行像想起什
，问：“口腔也需要强化？”
“你知道？”
“没，听说。”
他还是不太愿意承认是自己专门去网上查。
时候并不讲话，现在们看到他表现，都是经过十多年有针对性密集干预所影响出来。”
盛夜行理理睡得凌乱领口，“可是他有时候能说完整句子。”
唐寒摇摇头，继续道：“教他发出声音和发元音难度是样。从他能说‘嗯’或者‘啊’这样语气助词开始，就说明他离讲话不远。现在也是训练出来结果。你不会知道为讲简单句话，他会在脑海里排练多少遍。但关于他思维，们都没办法理解，只能引导他讲出真实想法。”
“他有时候……很多想法挺有意思。”盛夜行说。
唐寒点头，“对他，还在探索期。”
盛夜行回应完，还是没忍住问：“寒老师，要是他在段时间内直只穿双鞋怎办？”
“……”
唐寒有点儿懵，时答不上来。
好像这并不在盛夜行需要管范围内。
盛夜行也觉得自己问得奇怪，清清嗓子，“当没问。”
“嗯，”唐寒说，“多监督他用吸管，偶尔吹吹口哨。这是两个强化口腔肌肉绝佳运动。”
盛夜行走神。
那接吻呢。
“听到吗？”唐寒看他没放心上，笑，“在想什？”
盛夜行咳嗽声，说：“好。”
盛夜行补充道：“人与人之间许多想法都不同，你们老师也不能去否定他天马行空。”
“对。而且如果他在语言方面暂时有退步，那也很正常。不要着急，会慢慢变好。”
“嗯。”
“冬天也快过……”唐寒叹道，“小半个学期下来，他进步已经很大。多亏你。”
盛夜行沉默几秒，才点头，“他也……帮很多。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
