尚扬：“……”
风尘仆仆赶来
袁丁
上
楼，就看见金师兄被尚主任按在墙角捶打，那真真儿是满脸写着高兴。
袁丁下就笑起来，道：“师兄！”
尚扬不好意思当师弟面继续，忙停手。金旭倒不觉得有什
，对袁丁温和笑：“来。”
这位师弟和其他
金旭道：“看来黄建平不得他女儿欢心。”
“他以前也做刑警，”尚扬却很理解这情况，道，“忙起来能有多少时间和女儿相处，亲情也是需要培养。”
金旭看他，问道：“你小时候也会这样吗？”
尚扬成长环境，样父母都是公安，工作也都很忙，特别是他父亲，从小就没好好相处过，至今父子俩在起，还都经常表现得像对陌生人，单独待着时，空气里就会充满尴尬。
“有点像。
小时候也是很讨厌爸。”尚扬这般说道。
边说边还打着手势，道，“是说辅导班作业，写完没有？回家也不要只顾着玩啊。”
是在和她女儿聊天，对方有听障，她才需要如此。
尚扬和金旭默契地停住脚步，不想上前打扰，让田蓉能利用这个工作间隙，和女儿说上几句话。
女孩听力受损，是能比较正常地说话表达，问妈妈什时候能回家，语气不冷不热，不像在表达关心，只是走个流程而已。
田蓉却对女儿这样问感到高兴，语气中满溢着对女儿宠溺，答道：“还不定，妈妈做完事就回去。你要是想去哪儿逛下，不要自己出门，让你爸带你去，想吃什，让他给你买。”
但他并不是想说他自己小时候如何艰难或孤独，而是想，这小女孩遭遇不幸，可以说是被父母牵连，她心里对父母除依赖，可能还有分量不轻怨怼……他本人不曾遭遇这种不幸，可对父亲缺位不满，都还持续到成年才逐渐消弭。
尚扬感慨道：“还好已经长大，在双警家庭当小孩，真是不容易。”
金旭点点头，说：“是啊，伊丽莎白就挺难。”
尚扬：“？”
金旭本正经道：“你也别老说惯着它，孩子多不容易。”
女孩却拒绝，说几句话，大体是说不想出去，更不想跟爸爸起出去意思。
田蓉只得又说几句安抚话，还道歉说自己工作忙，不能陪她，等下次休息就带她去哪儿哪儿好好玩。
女孩在那边默默无语，可能对田蓉这套说辞已经听得太多，无动于衷。
最后是女孩挂断视频。
田蓉明显有些落寞，略站几秒，才转身回办公室。
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