那小河村
先生倒也没有多说什
，只是让这三个小孩回家以后也要日日温习，莫要荒废
学业。
然后罗用等人又去
趟邹里正家里，感谢他这些时日对这几个小子们照料，还带些羊肉和米面过去，当然先前那位先生那里也是给。
当先生就是不愁吃，罗用寻思着，待他开班授课以后，家里头应也是不愁没肉吃。
带着这种美好憧憬，许家客舍那边算术班很快就开始授课，最早批学生便是他那些弟子，本着对自家师父无条件信任原则，就算他们师父教那些数字看起来奇怪又难记，个个也都硬着头皮学。
他们这些人也不是每天都能来，哪天得空便哪天过来，有时候上课上着上着，也有临时离开，也有中途过来
回答跟没回答差不多。“做什用？”他又问。
“写字啊。”罗用涂完块板子，将其立在墙边晾着，然后又伸手拿另块板子过来继续涂抹。先在木板上涂上墨汁，晾干后再刷上桐油，待到干透之后，就可以用石膏在上面写字。
前些时候他们这里下起大雪，罗用便让五郎借住在邹里正家中，与他起还有王绍林荣那两个。
这样来，五郎便不再每天回来，成日见不着人，罗用也是有些挂心，那邹里正家自然是不错，但是要论生活条件，肯定还是不如罗家。
罗用这几日就寻思着，横竖他手头上这些事情都已经上轨道，自己也能腾出空闲来，不若便趁着这冬闲时候，在许家客舍那边开个班教算术。
他可以先教阿拉伯数字，然后再把小数分数这些个教教，这些东西，在二十世纪都是小学数学课上内容，比较浅显，般只要学会这些内容，日常生活便也够用。
到时候罗用还可以把五郎也起接回来，这样来，对于五郎来说，就算不去小河村那边上学，这个冬天也不算是荒废。
还有大娘二娘四娘她们，都得跟着学学，别人家先生开课不收女学生，罗用那是没办法，但他自己开课，别个就别想指手画脚，不止是自家姊妹，村里头别小娘子们若是想学，他也是要教。
心中思定，两日后下午，赶在五郎他们学校放学前，罗用便与王当林兴易同去小河村接孩子。
这两家意思，其实都是想让自家孩子与罗五郎结交，所以这次罗用说是要把五郎接回来，自己在家教他些算术，他们就都问能不能让自家孩子也跟着起学学，在得到肯定答复之后，便起去小河村接人。
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