……
方迪来到学院办公楼，在走廊里看到弗兰克教授在他办公室门口正与另
位教授谈论着什
，看见她来
就做个让她稍等
手势，方迪就站在与教授五六米距离等候。弗兰克教授是方迪指导老师，将近60岁年纪，头发花白，戴着
方迪和个女生说笑着出楼梯口，向学院大门走，这时个从办公楼方向疾步走过来男生朝方迪喊声：“方迪！”在学校里，不管你是来自哪个国家师生，大家都是用英语交流，除非你是与来自本国人交流用本国语言。这是个台湾男生，跟方迪是同届学生，也将要毕业，讲口台湾口音普通话。
台湾男生走到近前，用台湾口音普通话说：“方迪，弗兰克教授让你去他办公室。”
女生用英语说：“
先走。”
方迪对女生点点头，然后对台湾男生说：“好，谢谢！这就过去。”
台湾男生问：“你论文准备得怎样？”
1
纽约圣尼耶尔大学商学院间教室里，位中年教授在讲企业成本管理，讲是美国家纺织企业向中东国家出口布匹案例。方迪坐在后排听课，不时做着笔记。
教授讲道：“不同产品质量构成不同生产成本，而产品质量要求与产品功能和使用目有直接关系。例如这家纺织厂，在与中东某国签订合同之后开始生产白布，并不知道这些白布在中东是干什用，只是按照合同要求质量生产。后来他们派人去那个国家做调查，发现这些白布原来是按穆斯林习俗裹尸用，并不需要很高质量，于是马上调整原料和工艺，大幅度降低成本。就这个成本调整行为，哪位同学谈谈看法？”
有十几个学生举手，方迪也举手申请发言。
教授指着前排名男生说：“请这位同学先说。”
方迪不好意思地说：“不怎样。你呢？”
台湾男生说：“论文大纲通过，导师同意论文构思。”
方迪说：“论文选题两次都没通过，让导师失望。”
台湾男生说：“加油，你行！”
方迪说：“谢谢！”
这位男生起立说：“认为厂家做法是错误，合同要求质量与用户使用目是两个不关联法律关系，厂家做法虽能短期获利，但毁掉是信誉。”
另位女生被允许起立发言，说道：“认为厂家做法混淆合同要求质量与设计用途质量关系，是投机行为。”
又有位学生发言……
……
下课后，学生们鱼贯出教室。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
