副校长最后对大家说
些“希望引以为鉴，不可再犯”之类
话，然后欣慰地拍拍马田他们班主任肩膀。
马田几人则脸感激。
忽然，副校长表情又严肃起来，问道：“刚刚说到那
两位教导主任都默默地点着头，大华哥班主任也默默地擦拭着眼睛。
这时，初中部教导主任轻轻地说道：“其实
对此事也直有个疑问，不知道当问不当问……”
大家都看向初中部教导主任。
副校长斩钉截铁地说：“你问！”
初中部教导主任说：“当初要求月考进步十名，好像并没有明确强调在什
范围内进步十名，所以看看，杨千华同学，在班级上，进步虽然不到十名，但在年级总排名上，他其实足足进步三十名，所以……”
……”
大家都认真地听着班主任字句地念着这篇作文，而阿泽渐渐红眼睛，用力地擦拭着双眼。
班主任念完，缓缓地舒口气，抬头说：“这是们班徐怀泽同学作文部分，他从来没有写过超过150字作文，这是他第次写满格子。”然后指指阿泽。
老师们和副校长都没有说话。
马田、阿杰、阿力和大华哥则轻轻拍着阿泽后背，也红眼睛。
他说完迟疑地看向副校长。
马田等人听完忽然眼睛亮，欣喜地看向大华哥，大华哥也如梦初醒，副“还能这样”样子。
副校长听完，迟疑下，更是笑起来，拍拍脑袋，副恍然大悟样子。
然后整个办公室人都开心地笑。
大华哥处分，当场宣布撤销。大家开心地在办公室抱作团，马田几人更是上前抱着几位老师狂亲不止。
班主任接着徐徐说道：“们生教书育人，无非是想充当指月之指，希望他们某天抬头仰望天空时，能找到月亮在哪儿。”
他温柔地看着面前几个低着头、红着双眼学生继续说道：“所以，有时候想，如果对有些学生来说，当书本上知识或者们教育方式不足以指引他们时候，们该怎办？批评和处罚会让他们找到方向吗？”
班主任说完顿顿，低头看看试卷，又抬头看着众人：“但在这里，找到答案，其实朋友间、同学间，互相支持和帮助，也许能让他们走得更远，也能找到自己路。在他们好不容易第次碰到令自己积极向上引力时，们要不要适度地宽容地处理些无伤大雅血气方刚？”
马田几人都神情复杂地看向班主任。
班主任则脸恳求地看着副校长。
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