眼镜仔微微抬起头来，看
眼，视线又急忙转向桌上
橡皮擦。
“初中念重点班，理化老师是个天到晚嚷嚷着要退休老头，他基本上不教书，只立下个规矩，八十分，少分就打下。有个单元真搞不懂，考六十分，被打得死去活来。之后，狂写、狂算题目，基测(1)时理化题也没错。”
“你好强。”
“不，点也不。上
眼镜仔不置可否地抿抿嘴，低头，右手捏着试题本，指甲陷进去。
“妈妈跟之前每个家教建议，只要犯错，就打下去；再犯错，就再打下去。多打几次，就会记得不要再犯相同错。”好像在说给自己听似，他声音越来越小，“不过……好像真很笨，被打这
多次，还是常犯样错。上个家教是男，打人很用力，很怕他。他最后还是辞职，他跟妈抱怨：‘打你儿子打得都累。’”
眼镜仔似乎想到什，抖下，又说下去：“那个家教走之后，妈妈对发飙很久，她说很笨、很没用，没人愿意教，害她必须直找老师。”
他没再说话，把手放在膝盖上，上半身小小。
“不会打你，不管你错再多题。”
起头来看们眼。
他反应，仿佛这场对话与他无关，他是局外人。
结束与小圆妈初步接触，跟眼镜仔来到他房间。
在们打开试题本五分钟之后，他走入内心最柔软角落：指出个错误，那只是个非常细小、无关紧要小瑕疵，他反应却非常剧烈，肩膀很快地拱起来，背部连动地微弯成弓形，脸侧向与相反方向。
整个动作气呵成，近乎条件反射。
“真吗？”他很淡漠，不怎相信样子，“之前有个女家教，好像跟你样大，要就比你大点点，她也跟说‘不会打你’，但是到最后……她还是气到忍不住。她说：‘你真很笨，没遇过像你这不受教学生。’老师，跟你说，妈是对，真很笨，又迟缓。有天，你也会受不，想要打。”
他头仍旧低垂着，听见他呼吸有些乱。
迟疑会儿，决定重申立场：“是真、真不会打你。”
“为什？”
“也是接受体罚长大学生。”
紧张地问：“怎？”
“以为你会打。”
“为什要打你？”他问题令震惊不已。
“妈妈不是允许你吗？”
“但不也告诉过你妈妈，不会打你吗？”
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