个方法，就可以让各级将领在训练自己
士兵时下狠功夫。”
见军亭紧蹙秀眉，凤鸣耐心解释道：“打仗时候，将领们跟随在主帅身边，远远观看战况。若阵中出现有士兵溃退逃跑，立即查明是何将领属下，然后将这名将领处斩。这样
来，各级将领都会在平时努力训练旗下士兵，以保自己性命。这样来，各军练兵定大有长进。”
军亭这才明白过来，颌首道：“仔细想，确实又有点道理。不过，
直以为鸣王会写些具体练兵计策呢。如果只是这样大概东西，恐怕到时候无法过父亲那关。”
“军佐大错
。正要写第二条，就是不要设定太多陈腐练兵策略，以免拘束各位将领能动发挥。”凤鸣面容肃，摆出兵法大家架子，反正戏演多，帅脸板起来，还是有几分慑人气势。凤鸣胸膛挺，居然大模大样把中国古圣贤孔子老先生思想搬出来：“说到教育，最重要是因材施教。士兵是活生生人，有他们特殊优点和缺点，从不同地方征集过来士兵，因为从小生活环境不同，或有人善攀登，或有人善水。过多条条框框，那些所谓练兵策略，还不如要各级将领按照自己属下士兵实际情况，加以操练。要知道，天下万物是有个性，例如猴子，猴子善爬山，如果你要教导只猴子成为山林军，那当然轻而易举；但如果你要教导只猴子做水军……”
凤鸣谈兴起，滔滔然哇啦大半个时辰，从中国古代因材施教说到自然界万物各有自己优势，把自己看过动物世界例子都拿出来卖弄番，最后扯到现代教育。
“……其实主观形式教育造成失败例子屡见不鲜，例如应试型教育，就导致……咳咳……什
也没说。反正，”凤鸣总结道：“认为，练兵应该因材施教，就是根据不同士兵特点来设定训练模式。所以，那些死板练兵条陈，根本就不值得们花太多心机。当高级将领嘛，最重要就是把自己责任分给下面低级将领分担。有第条让各位低级将领心惊胆战条款后，练兵事，让下面低级将领头疼去吧。”说罢，朝军亭俏皮地挤挤眼。
军青面无表情，冷冷瞅着他，刚要说话，阵冷风从窗隙处猛闯进来，冻得两人微微震。
“又开始下雪。”凤鸣怕冷，缩着脖子赶紧关窗：“好不容易停会，这快又开始下，好冷。十三军佐，刚刚说这多科学教育理论，你到底明白多少？”他转身看向军亭。
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