发现可以造就之材。他在寻找值得参与宇宙灵魂。
过九夜或者十夜之后,他有点伤心地发现,对那些被动地接受他学说
学生不能寄予厚望;那些偶尔提出
个大胆而合理
相反见解
学生倒是孺子可教。前者虽然可爱,值得关心,却成不
有个性
人;后者比他们略胜
筹。
天下午(现在下午也用来做梦
,除
早清醒
两个小时以外,他整天睡觉),他让那幻想
庞大学院永久停课,只留
名学生。那孩子沉默,忧郁,有时不听话,瘦削
脸庞同他
老师相似。同学们
突然解散并没有使他长久地仓皇失措;经过几次单独授课后,他
进步使老师大为惊奇。然而,灾难来
。
天,那人仿佛从黏糊糊
沙漠里醒来,发现朦胧
暮色突然和晨曦没有什
区别,他明白自己不在做梦。那天晚上和第二天白天,难以忍受
清醒把他搞得走投无路。他想到丛林里去踏勘
下,让自己疲惫不堪;可是在毒芹丛中,他只做
几个短暂而模糊
梦,得到
些稍纵即逝
、支离破碎
印象,毫无用处。他想重新召集学生,刚说
几句规劝
话,学院就变
形,消失
。在那几乎无休无止
清醒中,他气得老泪纵横。
他明白,即使识破高低层次
所有谜团,要把纷繁无序
梦境材料塑造成形,仍是
个人所能从事
最艰巨
工作:比用沙子编绳或者用无形
风铸钱艰难得多。他明白,开始
失败是难免
。他发誓要忘掉
开始就误导他
巨大错觉,而去寻找另
种工作方法。实施那方法之前,他花
个月
时间来恢复由于谵妄而浪费
体力。他事先根本不去考虑做梦
问题,每天几乎能有
段合理
睡眠时间。在此期间,他难得做梦,即使做
,也不注意梦中
情景。他要等到月亮最圆
时候再恢复工作。与此同时,他下午在河里沐浴净身,膜拜星宿神祇,用标准发音念出
个强有力
名字,然后入睡。他几乎马上梦见
颗跳动
心脏。
他梦见个幽暗
还没有脸和性别
人体里有
颗活跃、热烈、隐秘
心脏,大小和拳头差不多,石榴红色;在十四个月明之夜,他无限深情地梦见它。每晚,他以更大
把握觉察它。他不去触摸:只限于证实,观察,或用眼光去纠正它。他从各种距离、各种角度去觉察、经历。第十四夜,他用食指轻轻触摸肺动脉,然后由表及里地触摸整个心脏。检查结果让他感到满意。有
夜,他故意不做梦:然后再捡起那颗心脏,呼唤
颗行星
名字,开始揣摩另
个主要器官
形状
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