疯跑,起初经常有人来叫,渐渐地他们知道
不出去,总是坐在院子里翻书,就不来找
。
花很多时间去琢磨金玲,如此投入地去琢磨
个人是前所未有
,恐怕以后也不会再有。
盼着开学,因为
把她提到
那些书都读完
,很多话积在肚子里,争先恐后地想跟她说。
开学第天,放学后
们
起走。仅仅过
个暑假,她就长高
很多,比
还要高
点。走在
起,
转头就看见她鲜明到有些崎岖
侧脸,校服裤子穿在她身上显得有点短
,手腕也露出
截,加上她说话时候那种容易激动
、上扬
语气,好像整个人要冲破所有限制,飞到天上去。
时常有个念头:她要飞走
时候,
要拉住她,要
和她
起飞,要
把她拉下来。有
次
跟她说
这个奇怪
想法,她先愣
下,然后大笑起来,然后说,那
肯定带你
起飞。她说这句话
时候,
几乎感受到吹到脸上
刀刃
般
烈风,以及下方棋盘似
城市街道、爬虫似
汽车、蚂蚁似
行人、彩色地图似
无边无际
视野。金玲就是有这样
力量,她
动作、神情、语气、用词,跟她有关
切有着扭曲现实
力量,仿佛她就代表着梦想本身,甚至连虚构
故事也不放在眼里,她有力气去创造全新
故事和现实,只要她想。
二
有天,放学后
照例在学校门口等她。她出来
,对
说,以后不想再跟你
起走
。这个人就是这
直爽,从来不说“
不能”,费力去找借口,只是
句简单
“
不想”,让
连挽回都说不出口。就像小学
那次,
俩突然就不打架
。
和她
关系总是倏忽而来,又戛然而止。她不解释为什
,说到做到,有时候,
在放学路上碰见她,她
个人背着书包行色匆匆,
喊她,她不理,追她,她就加快脚步。
有次,在
个人少僻静
路口,
拦住她,想问问她到底为什
。是男生拦女生
那种拦法,不让她走过去,动用体力上
优势。她恼怒起来,狠狠地
把推开
,说明金玲还是原来
那个金玲,
毫不犹豫地还手推她,
们就在马路上扭打起来,直到两个人都摔倒在地,校服滚得全是灰尘。
说,你是有病吧,她
言不发地站起来,拿起自己
书包,拍打上面
土,她
书包还是小学用
那只旧
,背带断
又胡乱缝起来,缝得歪歪扭扭。
想到
什
,问她,是你妈不让你和
玩
吗?
是自己不想和你玩
。说完,她背起书包走
,
想起
假期中那些孤独
日子,为
跟她有话
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