她
下子觉得不太妙，这小孩不会来就搞
场针对毛绒玩具
校园,bao力吧？
她隐隐地意识到，这个康康，可能会是她以后头疼存在。
小刘老师力挽狂澜：“康康还不认识
佩奇姐姐呢，佩奇姐姐是们班小老师，她非常非常厉害，们有什
难过事情都可以告诉佩奇，上次，佩奇还帮唐唐小朋友解决牙齿痛问题。”
小刘老师其实不担心孩子们不爱佩奇，她是生怕他去针对其他小朋友。
小刘老师原本是怕对方可能说话不顺畅，怕他在学校里受委屈，所以对他多几分关注。
——“今天送你来学校那个是你爸爸妈妈吗？”
康总扭过头不跟这个小屁孩说话，都过去20年，整个人类小孩子还是点进步都没有。
还都跟像没断奶小孩子样，三句话之内必出现爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆。
刘老师直都在注意这个小朋友，她好几次想让康康也加入孩子们游戏。
“康康小朋友，今天由你照顾佩奇好不好？”他们班上有只小猪佩奇毛绒玩具，每个孩子都要照顾天，不能弄脏，为是培养孩子们责任感。
饭在学校里吃，爸爸妈妈下午就来接你。”
康总这下子更生气。
老师来接人，考虑到这个小孩特殊情况，已经做好新来这个孩子哭得撕心裂肺，不愿意和爸爸妈妈分开。
结果，老师就看到人小孩都没有跟他打招呼，气呼呼地就朝着学校里面走，小小背影充满决绝，甚至头都没有回下。
因着这个决绝分别，老师对这个新来小孩关注又多几分。
现在，小刘老师更加关注，生怕这小孩就去针对其他小朋友。
然而，接下来两个小时，康康小朋友都是自己坐在边，不跟任何小朋友说话。
小刘老师心说，不
康康站起来，说道：“不好。”
小刘老师：“可是，佩奇说，她想跟你做朋友。”
康总看眼那粉色毛绒玩具：“那你帮跟她说下。”
“不跟毛绒玩具做朋友。”
小刘老师看其他小朋友，这个年纪小朋友，其实特别容易被鼓动。
此时，康康小朋友就板着脸坐在小凳子上，不跟其他小朋友说话，仿佛全世界都欠他几百万。
但架不住康康小朋友长得好看，白白净净，双大眼睛，又是班上新来，不说话时候，看上去酷酷。
总有小朋友凑过去想要跟他说话。
——“你叫什名字呀？”
——“你怎都不跟们说话呀？”
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