第三点，则是时间限制。
游戏给予
时间限制是
个月，但在林槐看来，游戏实际时间限制并不这
简单。
他比起寻常人类，对外界感知更加敏锐，相应忍受能力也更加强大。时至秋天，扬水市天气已经很凉爽，学校里却处处开着充沛空调。在某些教室里，其温度，更是很不环保地到达
十八度之低。
这样温度即使是对林槐来说，也有些低
后，林槐从三年f班出来，趴在栏杆上，看向天空，“真是让人摸不着头脑需求啊……”
按照游戏说法，在这所学校里存在七件不可思议事件，玩家需要在个月内将它们全部解决，同时，还需要找出其中隐藏只或者多只恶鬼，赶在他们发起屠杀之前拯救万民于水火……若是寻常玩家，只会从事件角度对游戏进行分析，可是对于林槐而言，事情就不太样。
他本来就是厉鬼夺舍人类身体而成人类，因原主身上因缘被拉入这场游戏。对于他而言，与七只厉鬼战斗并非挑战，探查任务才是真正挑战。作为厉鬼而非人类玩家，他更喜欢站在游戏角度，以狩猎者视角，来分析这次活动。
在他看来，这次游戏难度分为几点。第点，则是学习生活。若玩家以学生身份进入学校，为扮演学生，必然占据从白天到夜晚绝大多数时间。教导主任明确表示，如果违反时间守则，将会被以“校规”处置。而那校规，想必也不是很好东西。
而明华中学学习压力是很大，即使是对于玩家来说，每日必须完成任务数量，也是极重。在这样压力下，还要抽出时间去探查学校秘密。同时，如果不能完成学习任务，按照教导主任说法，又会被“校规处置”。
在这点上，林槐已经先下手为强地解决自己身份问题。至少在这点方面，他已经跳出游戏圈套。
第二点，是恶鬼与七件不可思议事件关系。
游戏给出任务，是探索七件不可思议事件，与在恶鬼发起屠杀之前阻止事态恶化。任务中却并未提及，七件不可思议事件与恶鬼屠杀之间是否存在必然联系。
下午时，林槐已经同自己班级上人打听，得出校园七大不可思议具体内容。但这并不能说明即将发起屠杀恶鬼与七件不可思议事件关系。是七件不可思议事件对应同只恶鬼，还是每件事件各自对应只恶鬼？
而恶鬼屠杀又是因何而被解开限制？之前水池和天台上两个人死亡，又和恶鬼之间有着怎样对应关系？
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