出乎意料
是，
所谓胜利绝不会是偶然得来好运。命运将每
分眷顾都恰到好处地给予
准备充足人。战术与心理上双重压制，才造就个令人高呼赢局。
听上去很棒主意，却也在第三局到来时不可避免地显出弊端——没有后路。
能想到计谋，能发挥作用战术，也到此为止。
即便几位经纪人想破脑袋，熬夜到黑眼圈沉重，也不得不出承认这个事实。
最后场，主动权已经不在他们手中。
有机会能夺得短暂胜利。正如第二场那样，提前做好切准备，发挥优势，抢占先机，费尽心机就能勉强胜过。
但能使用小手段也差不多就到这里。
共三场比赛。他们只拥有场比赛内容决定权，三年级能决定两场比赛内容，这是开始就商量好事情。
为让手中唯能决定比赛内容最大程度发挥出好处，他们精心挑选剧本，特地选择第二场比赛顺序。因为第场胜率并不高，从开始就要把输结果算入其中。
星斗不喜欢输，或许没人喜欢输。所以才必须预设好有可能发生情况。
天平两端回到平衡，只等着双方摆出筹码，来场与命运有关，以实力为筹较量。
星斗当初提出复仇主意，早就说过这是场孤注掷比赛。不仅是他们选择挑战这件事，而且能否胜利也是如此。
明明是这样风险极大计划，这群不服输家伙还是答应，没有犹豫多久就和他站上同艘贼船。
其实星斗很清楚，他那时演说即使能促使他们热血上头，短时间内鲁莽地说要参赛，之后离开教室冷静下来很可能就会反悔，不再继续掺和。这是理智选择，他也不打算怪他们出尔反尔。
更别说无聊枯燥沉重训练中，又会让多少人半途而废。
第场如果侥幸胜利，第二场就能乘胜追击，这是最理想状态。
第场如果还是输，第二场就得采取策略，激发出其他人对胜利渴望，催化他们未曾消去愤怒，转为更加有力表演。同时第场就算输，也要给三年级带来压力。
三年级生确很强，强到几乎没人相信他们会失败。于是才会有紧迫感，比起二年级输给三年级这样理所当然事情，三年级输给低年级人才是令人侧目大事。
光从压力上来看，三年级需要保持胜利路风度翩翩地赢下来才更难。
这也造成第二场比赛中，三年级不敢破釜沉舟地篡改剧本，表演出格剧情。反而会慎重地按照原来剧情走向来。
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