徐容川抢先
步坦白：“
编程课都是低分飘过。”
徐旦揉着触臂：“智慧倒是有很多编程相关知识储备，但是……得找到接口才行。写段程序不难，难是怎
让它承载们意识和神力。”
说到这里，他想起来什：“数学老师如果是段程序话，祂眷者恐怕也不全是生物，或许有专门承载祂神力
徐容川点头：“们总是盯着更高次元，潜意识里认为神嗣都是更高级高等生物，反而忽略
低次元世界。如果没有猜错话……”
说到这里，他停顿半拍，组织下语言：“……主教本体在们世界看来，可能只是段有生命力代码。”
深井里陷入沉默，这是个非常需要想象力猜测，连徐旦都花点时间去消化。
片刻，徐旦微微皱眉：“如果这样话，祂制定规则是怎在整个A国甚至R国生效？段依赖于机械而生代码，为什可以影响到现实世界？”
徐容川：“污染是双向，可能们所在A国早已被彻底数字化，又或者，真正神国不在这里，而是在某台电脑中，数学老师神力通过各种电子设备影响到现实世界，让现实看上去像祂神国部分。”
“抓到你：）”
输入这条消息时候，徐容川将臂机悄悄转移到其他时空之中，再用臂掌遮住屏幕。
编辑完毕，点击发送。
深井内温度迅速下降，主教气息明显有波动，似乎被吓得不轻。波动持续两秒，也许察觉到徐容川在炸祂，切又欲盖弥彰地恢复原样。
只有发送信息臂机不样。
说着，他又补充句：“更偏向于第二种可能。”
个非常离奇又合情合理猜测，刚才徐容川在不同时空使用臂机发送信息，却立刻被数学老师察觉，恰好证明祂空间维度与现实世界不相同，是以电子设备作为媒介。
猜测已经有，现在，更大问题摆在面前。
他们两个三次元生物，要怎进入二次元之中？
徐容川看向徐旦，徐旦也看着妹妹。
被徐容川这吓，数学老师谨慎地将力量从这部臂机里撤离，以免他真抓到什线索。徐容川将臂机翻来覆去打量几遍，又发条信息：
“知道你藏在哪里。”
这次，四周毫无反应。
徐容川把臂机递还给徐旦，猜测已经得到证实：“数学老师本体不在这里，们就算拿导弹毁掉所有屏幕也没用，得另外想个办法。”
徐旦心头微动：“祂和们在不同次元？”
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