、政论家和道德家加在
起所揭示
还要多”。而恩格斯则认为，他从巴尔扎克那里学到东西，要比从“当时所有职业历史学家、经济学家和统计学家那里学到全部东西还要多”。
人不可能事事躬亲、处处躬亲，但却可以通过文学感同身受地体察别人生活、
解别人世界。正因为如此，文学历来并将永远成为各国人民相互解、增进理解桥梁。
作为编译者，
们将努力使丛书成为文学盛宴、和平盛宴。盛宴规格之高、规模之大，在近二十年中外文学交流史上都是空前，它将使国读者感同身受地解批世界著名作家、文化名人及其斑斓世界和关怀，而且对促进国文化建设也将不无裨益。
基数：为拿来甄别
话说有个印第安人居住在深山老林。天，他有幸来到遥远海边，看到集市上到处都在买卖舢板。于是，他也掏钱买条。他历尽千辛万苦把舢板带回家中，并学着海边人家样儿把它供在房屋顶上；只不过别人屋顶上舢板都是底儿朝天，而他舢板却仰面躺着。不久，天降大雨，盛满雨水舢板压坍房屋……这是则古老寓言，意思是别人宝贝对自己未必有用，稍有不慎，非徒无益，而又害之。面对多元花花世界，们会不会犯同样错误呢？
难说们不会犯同样错误。
然而，编译眼前这样套体现多元文化丛书有助于们处理认知和估价、传承与创新、借鉴与自主、向背与审美复杂关系。马克思关于席勒化说法众所周知。但这不能成为们否定席勒依据。马克思除尊称席勒为“市民天性”权威裁判，还援引席勒名言，谓“智者看不见东西/却瞒不过童稚天真心灵”。事实上，认识观和价值观是不可以划等号；同样，进步和审美或者g,m和美感，也是不可以划等号。以马克思为例，他并没有因为他价值观而影响他用历史唯物主义去认识社会发展客观规律；反之，也不因为对社会发展客观规律认知而动摇自己价值判断。比如，马克思对资本主义深恶痛绝，而且为推翻资本主义这种剥削制度尽心竭力，但是他并不否定资本主义历史作用和发展趋势。他说：“这种剥夺是通过资本主义生产本身内在规律作用，即通过资本集中进行。个资本家打倒许多资本家。随着这种集中或少数资本家对多数资本家剥夺，规模不断扩大劳动过程协作形式日益发展，科学日益被自觉地应用于技术方面，土地
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