不关心,熟视无睹。们
记忆也是如此,
们并不记取
切
过去,只记取
切过去中极小
部分。
说记取,其实不如说过后回忆为妥当。“记”带有在当前为
将来有用而加以认取
意思,“忆”是为
当前有关而会想到过去经验。事实上,在当前很难预测将来之用,大多是出于当前
需要而追忆过去。有时这过程非常吃力,所以成为“苦忆”。可是无论如何记忆并非无所为
,而是实用
,是为
生活。
在个乡土社会中生活
人所需记忆
范围和生活在现代都市
人是不同
。乡土社会是
个生活很安定
社会。
已说过,向泥土讨生活
人是不能老是移动
。在
个地方出生
就在这地方生长下去,
直到死。极端
乡土社会是老子所理想
社会,“鸡犬相闻,老死不相往来。”不但个人不常抛井离乡,而且每个人住
地方常是他
父母之邦。“生于斯,死于斯”
结果必是世代
黏着。这种极端
乡土社会固然不常实现,但是
们
确有历世不移
企图,不然为什
死在外边
人,
定要把棺材运会故乡,葬在祖茔上呢?
生取给于这块泥土,死
,骨肉还得回入这块泥土。
历世不移结果,人不但在熟人中长大,而在熟悉
地方上生长大。熟悉
地方可以包括极长时间
人和土
混合。祖先们在这地方混熟
,他们
经验也必然就是子孙们所会得到
经验。时间
悠久是从谱系上说
,从每个人可能得到经验说,却是同
方式
反覆重演。同
戏台上演着同
戏,这个班子里演员所需要记得
,也只有
套戏文。他们个别
经验,就等于世代
经验。经验无需不断累积,只需老是保存。
记得在小学里读书时,老师逼着
记日记,
执笔苦思,结果只写下“同上”两字。那是真情,天天是“晨起,上课,游戏,睡觉”,有何可记
呢?老师下令不准“同上”,小学生们只有扯谎
。
在定型生活中长大有着深入生理基础
习惯帮着
们“日出而起,日入而息”
工作节奏。记忆都是多余
。“不知老之将至”就是描写“忘时”
生活。秦亡汉兴,没有关系。乡土社会中不怕忘,而且忘得舒服。只有在轶出于生活常轨
事,当
怕忘记时,方在指头上打
个结。
指头上结是文字
原始方式,目
就是用外在
象征,利用联想作用,帮助人
记忆。在
个常常变动
环境中,
们感觉到自己记忆力不够时,方需要这些外在
象征。从语言变到文字,也就是从用声音来说词,变
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