罢。虽然下边
胡琴弓与上边
对调
,但是调子都
样。
刚开始时候,
认为蟋蟀
两个弓都有各自
作用,比如说它们里面有
些是用左边
,但是观察
结果与
想象
截然不同。
观察过
蟋蟀全部都是右翼鞘覆盖在左翼鞘上,无
例外。
还使用人为
方式做
件事情。
非常迅速地用钳子把蟋蟀
左翼鞘放到右翼鞘上,丝毫没有损害
点点翅皮。但是这需要有
点儿技巧与耐心。从结果来看,这次工作
各个方面都进行得非常圆满,肩上毫无脱落,翼膜也没变皱。
希望能听到蟋蟀在这种状态下痛痛快快地放声歌唱,但现实却令
感到非常失望。它又自动恢复
原状。虽然
几次三番地弄,然而蟋蟀固执
脾气却令
努力付诸东流。最后,
觉得试验最好在翼鞘还是崭新、柔嫩
时候进行比较好,也就是在幼虫刚蜕皮时,这样更加利于它
定型。
得到
个刚蜕皮
幼虫,这时候,它将来
翼与翼鞘形状就像是四个小薄片,它们十分短小并且向各个方面平铺开来,这让
想起穿着短马甲
面包师。这个幼虫很快就出现在
面前,它身上那层外衣被脱掉
。
小蟋蟀翼鞘长得越来越大,这个时候
们还无法看出来到底是哪个翼鞘盖在上边。后来两边逐步靠近,右边
马上就要压上左边那个
,现在是
出手
时候
。
小心翼翼地用
根草慢慢改变鞘
位置,把左翼鞘覆盖在右翼鞘之上。尽管蟋蟀很不情愿,可是
仍然达到
目
。左翼鞘前面微微地探着,尽管只是那稍微
点点。于是
把它放
下来,翼鞘在改变位置
情况下慢慢长大
。蟋蟀逐渐向左边发展
。
希望它是自己家族有史以来第
个使用左琴弓来演奏美妙乐曲
蟋蟀。
第三天,它开始演奏。首先听到
阵摩擦声,如同还没有磨合好
齿轮
样,它正在进行着调弦工作。然后曲子开始
,依然是它原来
调子。
唉,对自己破坏规律
行为感到悲哀。
本来以为会造就出
个新
奏乐师,但是
没有成功。蟋蟀还在
如既往地拉它右边
琴弓,持之以恒,坚持不懈地拉着。由于它不顾
切
努力,为
将
掉换
位置
翼鞘放回原位,竟然导致
肩膀脱臼。如今它通过
次又
次
努力与挣扎,终于将应该在上边
翼鞘重新归回
原位,该放到下边
仍旧还放到
下边。因此
认为将它调教成左手演奏者
方法是不具有科学性
。它用自己
实际行动抨击
做法。
确,它这
生永远只
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