“那二狗娃，你可知道什
是传播消息？”在旁边听着
个农人笑着打趣。这二狗家以前因为攒
些粮食，将二狗送去亭上书院读书识字！听说书院管饭，要是学好还能奖励盐、糖之类稀罕物。只要每年给书院多交五斗粮就可以，不拘粟菽。七日才回村里次。
听说其他地方遭蝗灾，好在他们这里没有，用铵肥粮田今年丰收。就是加税，大家也能有个好年过。不过村里不少人还是打算攒下来，送自家孩子去读书。
即使知道二狗在书院里只学两年，但要村里人说，二狗就是他们村，不，是他们里现在最有学问人。听二狗说，要是读完书院，通过考试可以在县上当各吏呢！这怎能让人不羡慕呢？
“传播传播消息就是”二狗虽然有认真听老师讲课，但毕竟年纪小还不是很
当然,顾衍小小不解风情没有影响嬴政对通信邮递站建设热情。他是个决定要去做件事时，就会立刻在脑海中形成需要做什就能达成目人。条条需要打通关节，道道王令被下发到各个郡县乡。
因为王令涉及到行政单位过于细碎,所以原本应该只能被县令，甚至郡守阅读命令也同步给乡中三老（1），亭长们也几乎是第二天就接到从乡抄写下来王令。
这举动在整个秦国掀起前所未有讨论。
关于王令和议政,在秦国是有非常明确地要求。要求明确,不代表禁止。但是下到百姓，上到*员,对于议政都每场谨慎。
此时在各国流行刑法是,亏令者死,益（异）令者死，不行令者死,留令者死，不从令者死（2）。在这方面，秦国是比较温和,秦律里多次强调,‘废令，耐为侯。’就是强制进入军队成为斥候。
而对于百姓妄论朝政,六国也有尽诛传统，秦国是偶语者弃市。
久而久之，就很少有人会对王上政令有任何讨论。虽然法律不禁止,但没有人知道‘妄议’界限在哪里,大家受教育水平又不太高,害怕自己说出不好话来，于是都保持沉默。
但这此不同，王上下达要建立邮递站命令,这道命令甚至被亭长们传抄然后发布到各个里。王令后还附有当朝丞相解释，要求务必为辖区内所有百姓详细解释王令含义，并且形成常例。
这样命令被三老们执行成有限度放松言论管控。
“先生言，此是利国利民之大事！”个梳着冲天辫稚童站在村口大石头上，用稚嫩声音侃侃而谈，“先生还言，邮递可传播消息！”
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