正说着，外面
侍从忽然传军情进来，见有人在王殿，侍从立刻停住要说话。嬴政
挥手，让他不必避人直说。
侍从这才沉声道，“函谷关来报，赵、楚、魏、燕、韩五国有联军向
方向攻来。”其实六国联军正在调兵，还没有到函谷关，这个情报是那些剧团传回来。侍从知道王上不想让任何人知道这个情报组织存在，于是自作主张改
情报来源。
嬴政轻笑下，立刻站
秦王政五年,赵国庞煖领赵、楚、魏、燕、韩五国联军攻秦。
嬴政收到消息时候，正在和顾衍聊太学事情。今时不同往日，嬴政不需要向谁妥协,但曾经政令也不能轻易更改，所以顾衍在招生条例里也加入书院成绩优秀者,除可以照旧进入县级为官外，也可以选择升入太学。
反正太学第批学生还没入学，最终解释权还在他和嬴政手里。
“寡人见这些条例全为读书、科研而设，官吏之学反而较少。”嬴政边翻计划书，边说,“长此以往,这太学生不知政务可如何是好啊？”他虽然喜欢独断专行，可这也不代表他真能把控所有事情。看到顾衍这本完全偏向学术培养方案,他实在为大秦未来*员质量感到担忧。
顾衍淡淡笑笑，他知道嬴政有这方面担忧。“王上,您在读书时候不也没用学过怎样为政吗？”
“在臣看来,为官只是是种技能，与匠人、疾医、商贾并无不同，重要是心。”顾衍用手敲敲身前案几，轻声道，“臣曾于乡野听闻农人口口相传句话，‘汝之过，之死，辈辈不相见,生死在汝手’。说便是位*员小失误，就会直接导致百姓们死亡。王上也知道，决策有时候不是深思熟虑,而是瞬间直觉。们需要培养是*员们能决定这瞬间品质。这些看似与为官无关事情，往往才是决定他们决策关键。”
嬴政接话，“以诗书养其心，以儒定其德，让他们自觉地成为大秦基石。而良善品德也会让他们爱护百姓，使百姓安分守己，不思反抗”显然，他思考方式和顾衍不样。顾衍处处考虑百姓，而他考虑更多是如何让大秦传万万代。
只是，道不同，相为谋。他希望借助顾衍能力来匠秦国推向顶峰，顾衍希望能以他之名尽为民之事，而这在两人之间是不言而喻。所以，这种关乎三观问题从来都是各说各，旦说完两人就会很有默契转移话题。
于是顾衍笑笑，转而和嬴政商讨着太学其他事项。
“报。”
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