“chemistry化学效应也消失
。”
“或者说变成别
性质东西，当然，是或多或少程度。”
但是他们解作坚决态度后，并没有做出挽留他举动。反而是鼓励他这
做。他们单开玩笑说着，东京和名古屋距离，乘新干线不过
个半小时嘛。不是什时候想回来就马上能回来嘛。何况你能不能被志愿录取也说不准啊。实际上为考上志愿学校，作要拿出与之前不同——不，大概算是出生以来头回劲头来认真读书才行。
“所以，高中毕业后，你们五人组是怎过来呢？”
“最开始时候还相处得很好。春天和秋天小长假，再加上暑假和过年假期，只要学校不上课
就立马回到名古屋，多点时间也好，为和大家见面。们和以前样关系要好，往来亲密。”
作回去期间，也可能因为很久没见到关系，他们聊天话题从未间断过。在作离开之后，他们是四人同行动。但只要他回家，依旧变回五人单位模式（当然，如果谁有事情话，就是剩下三人或四人起。）留下来四人，好像时间从未间断过样，毫不生分接纳离开作。与之前微妙气氛不样，生出看不见间隙隔阂，这种感觉至少作毫无察觉到。他真心不由为此高兴。所以即便在东京个朋友都没有，他也不怎在意。
沙罗眯起眼睛看着作。然后问道：“你在东京个朋友都没结交？”
“没能交成什朋友。为什话，”作说，“本身不是善于交际类型。但也没做家里蹲之类事，对来说，是出生以来第次自己个人生活，想做什都很自由。所以每天都过地很愉快，东京铁道像蜘蛛网那样密布着，还有无数车站，就光个个看过来就够打发时间。去各个车站，研究他们构造，画画简单素描，把值得注意地方写在笔记上。”
“听上去都很愉快呢。”沙罗说。
但大学里生活并不是那有意思。公共必修课中很少有专业相关课程，大多数课都是平庸而乏味。但作觉得好不容易才考取这所大学，所以几乎所有课都会好好去上。还热心学德语和法语。还去上英语口语研究课。自己其实适合学习语言，这对他来说也是个新发现。但是，在作身边，引起他想要交往兴趣人个都没有。大家看上去都很呆板而没有个性。让作想要更进步解他、跟他说更多话，这样对象次都没遇到过。所以在
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