周蓉说：“你是你，
是。你
感觉好，也许感觉就相反。”
秉义说：“不会。那怎
会呢？保送生差不多都能当上学生干部，入团也容易。”
周蓉说：“才不想当学生干部，也不想那早入团。连当好学生都当烦
。老师们整天说好学生应该这样那样，耳朵快听出茧子啦！好学生有时还得装模作样，大人们常说装模作样人不好，那小学生装模作样就反而好吗？哥，你当好学生就没当烦过吗？”
秉义耐心地说：“当好学生怎会当烦呢？是好学生，同学敬着，老师喜欢，家长脸上有光，自己也满意，多好啊。从没当烦过，上高中也要继续当好学生。当不成好学生，感觉才会不好！你很快也要上中学，你思想太成问题！简直就是
名思想落后小学生！”
周蓉说：“那又怎样呢？头脑里要那多进步思想干什呢？你是哥，从小块儿长大，别人不清楚，还不清楚你吗？你是在家里个样，到学校就另个样。是在家里什样，在学校也什样。让为当好学生不样，那心里就别扭。再说，也从没看出你思想比进步呀！”
她说：“不是情愿事，强迫就是不对。”
妈妈怒不可遏，从炕上抓起笤帚，倒握手中，欲施家法。
她说：“妈，你不许打，你如果打那就……”
妈妈喝问：“还反，那你要怎样啊？”
她说：“那要死给你看。”
兄妹俩你言语，周蓉张小嘴像连珠炮，振振有词地与哥哥理论，唇枪舌剑，绝不甘拜下风，驳得秉义愣愣近乎理屈词穷。在秉义就读那所重点中学，男生思想辅导员只做落后男生思想工作，禁止男女生交叉做思想工作。秉义觉得，妹妹还处于懵懂状态，与自己不在同思想层面，很难理论清楚。何况周
妈妈极其震撼，瞪着她呆住。然后，罚她到墙角去站着。
她说：“这行。”说完乖乖走到墙角那儿，面壁而立。
哥哥秉义回来，母亲让他说服周蓉听话。
秉义那年读初三。他是学校学生思想辅导员，负有帮助思想落后同学进步“使命”。小学学生干部没有思想辅导员职，般中学也没有，少数几所重点中学才有，属于管理学生思想方面创新举措。秉义对思想辅导员工作充满热情，认为这最能体现名学生优秀和进步。
秉义对妹妹说：“保送有什不好呢？不就是保送到重点中学吗？感觉很好啊！”
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