C[3],这里会举办派对,还有餐饮合作社。有志愿者助教指导们
作业,
们还拥有休闲空间。包括
在暑期培训中认识
几个好朋友,在空闲时间
们都会被吸引到中心来,其中就有苏珊娜·阿勒勒。苏珊娜身材高挑,眉毛浓密,
头乌黑发亮
长发像瀑布
样披在背上。她生于尼日利亚,在牙买加首都金斯敦长大,十几岁时跟家人搬到
马里兰州。也许是因为这个缘故,她
身上没有特定文化
印记。大家都喜欢苏珊娜,很少有人不喜欢她。她笑起来无拘无束,说话时带
丝岛上
人特有
活泼轻快,这在她疲倦或是喝醉时更加明显。
在她身上看到
种加勒比地区
人特有
轻松快活,这让她在普林斯顿大学勤奋好学
学生中很是显眼。派对上即使
个人都不认识,她也敢
头闯进去。她念
是医学预科,但是特意选
陶艺课和舞蹈课,只因为自己喜欢。
后来,们上大二时,苏珊娜又进行
新
尝试,她决定在
个名为“方帽长袍”
饮食俱乐部里“斗嘴”,这个动词对于普林斯顿大学
学生而言有特殊含义,指
是俱乐部选择新成员时进行
社交审查活动。
爱听苏珊娜从饮食俱乐部举办
宴会和派对上带回来
故事,但是
对“斗嘴”没有兴趣。
对自己在TWC找到
黑人和拉丁裔学生
圈子很满意,心甘情愿地置身于普林斯顿大学社交圈
边缘地带。
们
圈子虽然小,但很团结。
们会举办派对,跳舞
直跳到半夜。吃饭
时候,
们经常十几个人围坐
桌,这让
想起过去在外祖父家里和很多人围坐
桌吃饭吃很长时间
日子。
想,普林斯顿大学
管理者不希望看到有色人种
学生抱团,而是希望来自不同背景
学生能够多元和谐地融为
体,以提高全体学生校园生活
质量。这是
个值得尊敬
目标。照
理解,提到校园多样性,理想
状态应该是大学宣传手册上经常展示
那样,
群仪容整洁、种族各异
学生在
起,微笑着学习和交往。但即使在今天,大学校园里白人学生
数量依然大于有色人种学生
数量,融入集体
重担多半要落在少数族裔学生
肩上。就
经验来说,这未免有点要求过高
。
在普林斯顿大学,需要
黑人朋友们。
们为彼此提供安慰和支持。
们中
许多人进入大学时,根本不知道自己与他人
差距何在。慢慢地,你才知道你
新同学在高中时就上过SAT(学术能力评估测试)辅导课或者具有大学水准
课程,有些人上
是寄宿学校
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