施岷弯下腰,很轻很轻地替把眼泪擦干,“
直不是个有勇气
人,因此
之前
直在心慌,害怕你总有
天会走,就像之前那样——或者,你不是出于‘爱’,而是同情或愧疚。毕竟,
真
没有那个时间去试错。”
“但就在刚刚,走向你时候,
想,
还是抑制不住自己
心动。”
听到这句话时候,
确信,花开是有声音
。这个声音
听
很多年,在许多个难以启齿
梦里和真实安
“施老师”终于还是没忍住,很没用地哭
出来,说话也断断续续地,“
叫方岷。”
“方正方,施岷
岷。”
说。
也不知道该说些什,打好
腹稿早就忘得干干净净,就只能反反复复讲那几个句子,讲
早已说过无数遍
话。
“之所以是‘施岷岷’,是因为他
切都属于你。从八年前开始,
直都只属于你。”
“对不起施老师,好爱你。”
“老师,您还没做自介绍呢。”李元脆生生喊
句。
施岷揉揉眼睛,那眼眶红成
片,但还是很好看,脆弱
、感动
、心领神会
好看。
他转过身,在黑板上字
顿地写。
施,岷。
日光灯就在他斜上方,阴影恰好投在黑板上,遮住
名字
半。
“知道你听腻
,
知道你不信,可
还是要说。
爱你,
好爱你,
不知道怎
换方式表达,
好笨啊。”
说着开始抹眼泪,好丢人啊,连话都不会说。施老师大概生气
吧,当着这
多人
面,叫他下不来台,又说得这
磕磕绊绊。
施老师仍旧浅浅笑着,递张纸给
。
他多温柔啊,在这种时候还能想起带包纸,递给。
施岷声音不大,但让全班都静下来
。他笑道:“有人说,人类
浪漫在于,面对悲剧也
往无前。”
“施老师施老师!们班也有
个叫‘岷’
。”
整个班人都笑着向后看,视线集中在
身上。施老师像是在笑
们幼稚,却也配合地打开花名册,找到
名字,轻轻地念:“方岷?”
心跳从没有那
快过。
第次见到他时,就是这
声把
叫醒,又是
个眼神让
陷
年又
年。
甚至后来每每想起当时都会有些后悔,
为什
那会儿要趴着睡觉?不睡
话,是不是能早点睁眼看看这位老师,并且骄傲地,把“爱施老师”
时间再往前拨个几分钟。
好想哭啊,鼻子酸酸
。尤其是看到施老师朝
走过来,带着笑,像外头不很晒
阳光。你说
个病人,为什
可以笑得这
像春天?
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