可见，截至这
年，所有
切仍按照康熙心中幻想“圣父圣子”既定路线前进着。
但事情后来怎
就发生变化
呢？
二、废立储君打脸
首先，“九子夺嫡”重要前提就是康熙儿子实力普遍很强，而这也是康熙教育成果。他要求自己皇子要能辅政、能统兵、能务学，政治、军事、文化必须全面开花。但这是康熙在给胤礽制造障碍，让皇子们彼此之间拼命“内卷”吗？倒也不是，这里
们举个例子，裕亲王福全是康熙亲哥哥，他非常赞赏老八，但他说也是：
八阿哥心性好，不务矜夸。允（胤）礽若亲近伊等，使之左右辅导。（《清圣祖实录》卷二三五，康熙四十七年十月十六日）
示远远不够：
朕幼年读书必以百二十遍为率，盖不如此则义理不能淹贯，故教太子及诸皇子读书皆是如此。
篇文章读120遍，如此严苛，要知道，当年胤礽还只是个十几岁孩子。
最终，在康熙二十六年(1687)，胤礽“出阁”期间听汉臣讲课时道：
书已熟，尔等欲背则背。
可见，在康熙、福全兄弟二人心目中，其他阿哥再好，他们存在作用也只是辅佐胤礽。
可是，康熙与胤礽关系出现危机。
康熙越重视胤
还有别吗？你教这些早就会。以至于大学士王熙感叹道：
皇太子睿龄十四，读完诸经，学问大成。圣父圣子，此自古所未有，尧舜所不及。
这话肯定有拍马屁成分，但胤礽表现想必也定是相当够水准。最后，“出阁”教育只持续两年不到便宣告停止，“太子出阁”事件就此结束。康熙皇子、皇孙回归上书房，继续接受宫廷教育。
康熙为什要这样做？简单来说，康熙是想巩固满人在中原统治地位。因为每当少数人统治多数人时，如果想提高自己合法性，就必须要证明他们是更优秀存在。而康熙所追求，就是要通过自己勤政和对太子严苛教育，来塑造出尧舜所不及“圣父圣子”形象，来彰显清朝统治远胜历代王朝。那此时胤礽只是个太子吗？不，他是康熙前半生耗尽心血、最重要政治成果之，其他任何皇子都无法与之相比。比如在康熙三十五年(1696)，43岁康熙远征噶尔丹时便安排胤礽太子监国，直接处理朝政。
三十五年二月，上再亲征噶尔丹，命太子代行郊祀礼；各部院奏章，听太子处理；事重要，诸大臣议定，启太子。（《清史稿·列传七·理密亲王允礽》）
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